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中国大学对学生自由换专业的阻挠,其有道理的地方何在?害处又何在?

文章发布时间:2015/7/2 1:32:33 来源:



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中国大学对学生自由换专业的阻挠,其有道理的地方何在?害处又何在?拿亲身经历说一下吧我本科就读于中国海洋大学,211、985工程大学,不过在985中实力最不济,海洋类专业有特色,在江南基本没有名气。学校虽然不是一流,不过选课制度独特,选课非常自由,每个人的毕业条件是修够一定的学分,转专业的条件是如果能在期限内修够目标专业学分的60%就可以申请转专业,没有原专业成绩限制,可以说是大陆大学中转专业最自由的。因此我这个专业,毕业时有四个同学转出,三个同学转入。转出和转入的同学都不是成绩顶尖的(毫无贬义,我的成绩也是中等)。

当然这并不是意味着完全自由地转专业,因为有些专业,像会计学,船舶,港航之类的热门专业,想转去的同学很多,而每门课的选课人数都有限制且本专业同学优先,因此转专业同学想选这些专业的专业课有一定难度;而且转专业时在一个完全陌生的环境下听课,周围的人都不认识,也确实锻炼人。虽然制度宽松,但转专业也需要勇气。也有转专业同学延期毕业的情况。

关于前面各位所说的允许转专业的弊端,我感觉是存在的,但也是合理的。高考后选专业时,很多同学分不清这一堆专业到底是学什么,也不知道自己适合学什么,选错了并不奇怪,还有相当一部分同学学的专业是调剂专业,因此应该允许转专业


答友:我只想说,这不是中国仅有的现象。在外国也是需要对换专业的人进行各种审查甚至考核,考核难度甚至比入学考试还难。并且国内也有大学换专业不难的。


答友:允许学生自由转换专业会对目前国内大学的教学部门造成明显的压力。这一点是毫无疑问的。
从营运角度看, 教学人数规律性越强,计划性越强,则教学效率越高。这里的效率是指最短时间完成对最多学生的教学任务。 如果对学生自由选择专业不加限制,则会造成资源分配不均(师资,教材,实验设备),甚至浪费。 打个比方,国内大学的教师都是有编制的。 加入某一专业的学生突然增加或减少,裁减教授和增加教授都是非常令人头痛的事情。 因此,从学校行政部门的角度看, 学生选择专业越不自由对营运部门越有利。

同时,国内大学的招生指标都是受国家计划调控的, 不能多招,招不满也会浪费。而国家的指标是根据大学院系设置来制定的。 比如,哲学系属于冷门专业,今年有30个指标。 如果允许学生自由转专业,第二年可能30个学生有28个会要求转系。 那原先招聘的哲学教师就要裁掉一大半。 问题是,你什么时候听说过国内大学大规模裁教授的?或者某个大学财务管理专业很出名,但是如果想扩招就需要额外申请招生指标。

国内高等教育体系属于静态的平衡。 基本上一个学生进入了大学后,自己能选择和掌握的东西太少。 无论是专业还是学校。 当然现在大学也在发生改变,尝试打破部分专业,学院和学校的藩篱,不过这类改变主要还是存在个别学校中,并不是普遍存在。

当一个体系维持封闭和静止状态的时候,就会缺乏活力。所谓死水一谭就是这个道理。 国内的大学其实和垄断国企是一个性质, 领导的主要任务是确保教育主管部门高兴, 这样才能继续获得招生指标和任命, 至于学生高不高兴,满意不满意,并不在学校领导主要考虑的范畴中。 所谓屁股决定脑袋。

当然国外大学对学生转换专业也是有限制条件的。 不过这类限制条件主要是在于接收方的考虑。 譬如某些热门专业转系的要求非常的高。 但是如果你选择某些不热门的专业,则没有太大的限制。 当然国外大学学生还有转校的自由。 如果学生非常喜欢某个专业但是无法进入本校专业的学习,通常会选择转去另一所学校。 这样双向选择的结果是确保大多数学生所选择的专业是自己喜欢的专业。 基本上而言属于动态的平衡。

同样是平衡,动态和静态的平衡是不一样的。 动态的平衡会淘汰掉不称职的教师,缩小缺乏市场吸引力的专业数量,增加具备吸引力专业的招生人数,甚至会迫使学校管理部门根据市场的变化设置新兴的专业,花费更多的资源投入在教学中。当然这对行政部门的挑战是巨大的。 原先是照本宣读,轻轻松松。 现在是要时刻关注市场变化,压力巨大。 在没有外界动力的前提下,当然越轻松越好。

不允许学生自由转专业,设置门槛的主要目的还是出于学校的利益,不是出于对学生利益的考虑。 当然随着现在大学数量越来越多,部分大学已经开始感受到了招生压力,这也许是造成未来学生自由度提升的一个契机。


答友:看到这个就想到这个问题:
周杰:大学是否需要通识教育,有多少大学已经有重视通识教育?


答友:提问者能不能补充一些细节,否则我真的很难理解这个题目。
专业当然不是随便换的,应该保证公平,我在新西兰读的大学,工程院均分300,生物工程330(我那个时候,现在不知道怎么样了),科学院的均分在200-300间,而且考的科目都不同,自由换?当然你330分的生物工程要换到低分的还好说,一个250分的要转到高分的专业你置那些辛苦考高分的与何地啊……
开始学之后就更是另外一回事了,就想象一个第一年全学理科的人突然要转到艺术系好了。
当然,达到某些条件之后你可以转,但绝不是自由的。


答友:合理之处:

让学生对专业的选择更加慎重。毕竟在很大程度上,专业是职业的起点,应该对自己的选择负起责任。

对转专业并不是完全禁止而是具有很高门槛,这样可以选拔有足够决心学习新专业并且有较强能力能适应新专业学习的人。换专业是为了选择一个更适合自己的专业,又不是换个专业好混日子。

不利之处:

确实有些悲剧的人选错了专业又实在学不懂没有机会转新专业。

个人感觉这个制度是合理的,不能因噎废食,何况利大于弊。


答友:道理就是现在中国大学的转系是需要对方院系同意的,现在大学里面每个院系每年都只有一定的博士生硕士生名额,为了保证系里面的推研和就业比率一般院系只会接受其他系最好的学生,所以转系非常难。


答友:害我读了4年没用的东西。。。。


答友:感觉在法国换专业并不是很难,不过这和他们大学体制有关系,只要学校接收,你可以随时转。我国大学录取一般通过高考这一点就堵住了很多人换学校或者转专业的想法。
如果学校打破系与系之间的差别,把选课的权利交给学生,由专门的职业规划的老师跟随四年的学习情况给出选课建议会不会比较好呢?我觉得可以尝试一下。观点还不太成熟,先匿了


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